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특성
4. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.
<문제 2> 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 피아제의 인지발달단계이론의 주요개념
1) 도식(schema)
2) 동
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발달. 서울: KNOUPRESS.
- 김형태, 상담의 이론과 실체 동문사, 1998
-김충기, 생활지도와 상담, 교육과학사, 1990.
-김계현 외 6명, 학교상담과 생활지도. 학지사, 2000.
-김영숙ㆍ이재연 아동을 위한 상담이론과 방법. 교육과학사, 2008.
-이형득 편저,
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특성을 보인다.
영아기의 언어 획득을 시기별로 요약하면 아래의 표와 같다.
표. 영아기 언어획득시기
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과
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아동발달의 이해. 학지사.
유효순 외(1997). 놀이이론과 실제. 한국방송통신대학교 출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다양한 놀이이론
1) 정신 분석학적 이론
2) 인지 발달론적 이론
(1) 피아제(J. Piaget)
(2) 비고스키(Vygotsky)
(3) 서튼-스미스(S
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재혼가족
4. 혼합가족
V. 체계로서 가족의 특성
1. 가족체계의 역동성
2. 체계로서 가족의 특성
1) 기능적 혹은 역기능적 가족체계
2) 가족의 항상성
3) 가족규칙
4) 가족신화
5) 가족 내 하위체계
6) 가족의 경계
* 참고문헌
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특성론, 제 5장 中 프로이트의 성격이론
제 6장 中 로터의 통제소제론 / 박아청 지음
유아동 발달의 이해 - 제 2장 아동발달의 이론 (정신분석이론)
심리학 입문 - 제 9장 성격이론 / 장현갑 외 편역
발달심리학 - 제 8장 성격 및 사회성 발달(성격
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, “21세기 교정비전과 처우의 선진화방안”, 한국형사정책연구원, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신분석 이론과 인간중심 이론의 인간관 비교
2. 정신분석 이론과 인간중심 이론에서의 인간의 부정적 특성 해석 비교
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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발달은 이 시기의 주요한 발달과업이 된다.
참고문헌
김유영, 생물학적, 의학적 관점에서 본 생명, 서울대, 2008
송명자, 발달심리학, 학지사 2000
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사 2002
정역숭, 김영희, 박범혁공저, 아동발달과 부모교육, 2005
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아동발달과 상담, 학문사
김동배 · 권중돈 (2003), 인간행동이론과 사회복지실천, 인간행동과 사회환경 학지사
곽형식 외 7인 (2000), 인간행동과 사회환경. 형설출판사
나동석 외 5인 (2008), 정신건강론, 양서원
- 참고 사이트 -
http://cafe347.daum.net/
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발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 방어기제
I. 억압
II. 합리화
III. 반동형성
IV.
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